多动症儿童的教育策略

以情引情，以动制动——多动症儿童的教育策略初探刘马贵如果自己任教的班里有这样一个学生，他自控能力非常差，行为冲动，做事杂乱、有始无终，在课堂上大嚷大叫并来回走动，出言不逊；课余打骂同学甚至打家长，屡教