【教学设计】《春天的诗词》（长春）

《春天的诗词》可镇小学 闫老师本课由一首诗和一首词组成，诗节选自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，词是唐代诗人白居易所写的《忆江南》中的第一首。两首诗词描写的都是春天里美丽的景物，在诵读时，教师要与学生共同

长春出版社二年级（下册）畅言教育 《春天的诗词》 可镇小学闫老师 本课由一首诗和一首词组成，诗节选自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，词是唐代诗人白 居易所写的《忆江南》中的第一首。两首诗词描写的都是春天里美丽的景物，在诵读时，教 师要与学生共同分享经典诗词的词句美、韵律美、意境美。 《春夜喜雨》是作者刻画雨景、抒发内心喜悦的名作。这是一首描绘并赞美春雨的诗。 全诗四句，虽然没有出现一个“喜”字，但题目中的“喜”溢于全篇。春雨下得及时，使 万物受到滋养，这使诗人非常高兴。诗人带着这种心情，描绘了雨中江村的夜景。最后又想 到第二天一定会春色满城，更增加了心头的喜悦。“知”“乃”“潜”“细”生动形象地描 写出春雨的滋润和生机。 《忆江南》是词牌名。此调二十七字，句尾字押在“”韵上。主要描写了江南是个 an 好地方，那里的风光我曾经很熟悉。日出时，江边的红花颜色鲜艳得胜过火焰，春天来了， 江水绿如蓝草。能不想念江南？“红、绿、蓝”把江南的春天描写得无比绚丽，结尾用反问 句突出表达了喜爱江南的春天美景。 《春夜喜雨》所描写的是北方初春的雨，细腻、亮丽、生机盎然，直接体现本板块的主 题——春天来了。五言绝句，诗意浅显易懂，学生诵读时易于联系生活实际感受对春雨的“喜”。 用心用情服务教育