小班上学期数学教案《上下里外》反思

小班上学期数学教案《上下里外》反思 设计意图：  在一次嬉戏活动中，娃娃家的妈妈对爸爸说：你去把奶瓶给我拿过来吧!爸爸找了一会没有找到，就问妈妈：在哪里呀?我怎么找不到呢?妈妈指

小班上学期数学教案《上下里外》反思 设计意图： 在一次嬉戏活动中，娃娃家的妈妈对爸爸说：你去把奶瓶给我拿过来 吧!爸爸找了一会没有找到，就问妈妈：在哪里呀?我怎么找不到呢?妈妈 指着冰箱说：在那里呀!可爸爸还是没有观察。通过这次大事，我感觉小 班孩子不能很好地用语言表达方位，因此在圣诞节降临之际，我开展了此 活动，盼望通过活动的神奇和好玩让幼儿轻松地把握简洁的方位。 活动目标： 1.在嬉戏活动中理解并把握方位词：上下、里外。 2.积极参加、大胆叙述，体验嬉戏活动的乐趣。 3.进展幼儿的观看力、空间想象力量。 4.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动预备： 1.创设情境：两棵挂有礼物的圣诞树;几只放有礼物的圣诞帽子。 2.各种包装好的礼物，圣诞老爷爷手套一只。 3.音乐：圣诞歌。 活动过程： (一)随音乐进活动室。(播放圣诞歌)圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我