《伟大的笨蛋》读后感

《伟大的笨蛋》读后感 《伟大的笨蛋》读后感 　　当品读完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，何不写一篇记录下呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心的《伟大的笨蛋》读后感，欢迎大家分享。 　　第一

《伟大的笨蛋》读后感 《伟大的笨蛋》读后感 当品读完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，何不写一 篇记录下呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心的《伟大 的笨蛋》读后感，欢迎大家分享。 第一次看到《伟大的笨蛋》这本书时，这个书名不仅深深吸引 了我，连女儿都颇感兴趣。 我阅读这本书的第一个目的是想知道笨 蛋是如何伟大，又有哪些人是伟大的笨蛋；第二个目的就是希望通 过阅读获得的知识，教育身边的“差生”和“笨蛋”，告诉他们一 样可以伟大，一样活得有价值、有意义。 应该说我到达了自己的阅读目的。书中例举了科学巨匠爱因斯 坦、创造大王爱迪生、成功学大师卡耐基、文学大家沈从文、政界 巨子丘吉尔、数学大师苏步青和著名作家三毛的成长和成才的经 历，他们自小都不守规矩，桀骜不驯；他们天生喜爱独立思考，我 行我素；他们被老师称为“笨蛋”，被学校视为不可造就的“废 品”，但他们偏偏得到历史的青睐，成为出色人物。这是对教育的 嘲讽，还是对教育的启示？ 此书告诉我们一个简单的道理：众人和老师眼里的笨蛋和差 生，也可以通过努力站在自己热爱的行业的巅峰，也可以为人类做 出宏大的奉献，一样可以成为伟大的人物。 这个世界无所谓天才与笨蛋，天才与笨蛋仅仅是一步之遥。这 一步往往是我们对他们的看法，你认为他是天才，他就是；你认为 他是笨蛋，他也是。小时候，由于父母对于我的希望过高，7岁时 让我上学，并且去的是我们乡镇的中心小学，（当是我们村里也有 小学）由于长时间在农村生活且年龄小乡下，来到乡镇中心小学的