小学低段如何有效运用学具的研究应用专项方案

《小学低段怎样有效利用学具研究》课题研究方案中卫九小 一、二年级 一、课题研究现实背景及意义 小学数学《课程标准》明确指出：“强调从学生已经有生活经验出发，让学生将亲身经历实际问题抽象成数