【精编】教师个人参考计划总结读《未来简史》有感

教师个人参考计划总结读《未来简史》有感　　前段时间的培训，刚通过了关于互联网的“原住民”、“移民”和“难民”配对感悟，赫拉利《将来简史》再次引发我的震撼和考虑。面对将来，我将会怎么样，我还能怎么样？

教师个人参考计划总结读《未来简史》有 感 前段时间的培训，刚通过了关于互联网的原住民、移 “”“ 民和难民配对感悟，赫拉利《将来简史》再次引发我的震撼和 ”“” 考虑。面对将来，我将会怎么样，我还能怎么样？ 作者真是个奇人，打破了我的惯性思维，嫁接了历史与将来。全 书近页，以人类辞别疾病和战争之后的将来时代为时间线，提出 400 了人类幸福、永生和神性的目的社会，通过重温智人进化的历史，并 与其他动物比拟，提醒智人终究是怎么样的一种存在，以及人文主义 是如何成为这个世界的宗教。书中为我们描绘了一个比马克思表述的 共产主义社会更为详细明晰的将来社会：克服饥饿、瘟疫和战争，所 有人享有富足、健康与和平，并获得永生、幸福欢乐和化身为神。 在书中有这么一句话：知识假如不能改变行为，就没有用途， “ 但知识一旦改变了行为，本身就立即失去意义。我们拥有越多的数 据，对历史理解越深化，历史的轨迹就改变得越快，我们的知识也过 时得越快。我们的社会变化太快，我们的知识耗费太快，我们正 ” 常的积淀和积累已经入不敷出，正如傅局那天提出的，我们已近慢不