人教版3数上册第5单元倍的应用优质教案

倍的应用课题求一个数的几倍是多少课型新授课设计说明“求一个数的几倍是多少”的实际问题是在已经学习了“倍”的要领和求“几个相同加数的和”的基础上学习的，同时也是继续学习其他有关倍数关系的应用题的基础。解

倍的应用 课题 求一个数的几倍是多少 课型 新授课 “”“”“ 求一个数的几倍是多少的实际问题是在已经学习了倍的要领和求几个相 ” 同加数的和的基础上学习的，同时也是继续学习其他有关倍数关系的应用题的基 设计 “”“” 础。解决这类应用题的关键是把倍的概念同求几个相同的加数的和联系起来。 说明 “” 例题通过动手摆一摆，画线段图理解和掌握求一个数的几倍是多少的应用题的数 “”“” 量关系，使学生将求一个数的几倍是多少与求几个几是多少联系起来，进而掌 握这一类题的解决方法。 1.“”“” 理解掌握倍的意义及求一个数的几倍是多少的计算方法。 2.“” 通过画图等活动，让学生经历探究新知的过程，引导学生理解掌握倍的意 学习 “” 义及求一个数的几倍是多少的计算方法，培养学生操作、观察、推理、迁移的能 目标 力及语言表达能力。 3. 培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力， 让学生体验数学即生活，感受数学的乐趣、数学的价值。 学习 “” 理解并建立倍的意义。 重点 学前 PPT 教具准备：课件。 准备 学具准备：信息卡片。 课时 1 课时 安排 教学 导案 学案 达标检测 环节 14 /