2021《鱼游到了纸上》公开课教学设计

《鱼游到了纸上》公开课教学设计 《鱼游到了纸上》公开课教学设计 　　1、理解课文内容，学习聋哑青年专心致志，忘我学习的精神。 　　2、学会生字新词，着重理解“赏心悦目”“唯一”“一丝不苟”等词。 　　

《鱼游到了纸上》公开课教学设计 《鱼游到了纸上》公开课教学设计 1、理解课文内容，学习聋哑青年专心致志，忘我学习的精神。 2、学会生字新词，着重理解“赏心悦目”“唯一”“一丝不苟” 等词。 3、学习 ___留心观察周围事物，多看、多听、多问、勤动笔积累 材料的做法。 4、有感情地朗读课文。 1、学习课文中聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。 2、理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者 之间的关系。 课文挂图、生字词卡片。 1、师生共同读课题。启发激趣：鱼在什么地方游？鱼怎么会游到 纸上？鱼游到纸上又究竟是怎么一个故事？ 2、学习本课学习要求。 3、明确自学程序与方法及本课时学习任务。 学生用掌握的整体理解课文的方法并按自学程序与方法的第一、 二条自学，教师巡视辅导。 1、学生分段读课文，引导其余学生评议。 2、学生汇报生字掌握情况 3、学生汇报分段，归纳段意情况，教师点拔订正。 4、学生汇报通过初读课文，了解课文讲“我”在西湖玉泉遇到一 个聋哑青年、勤奋、专注画鱼的故事。