幼儿园中班科学领域教案《水》含反思.docx

幼儿园中班科学领域教案《水》含反思一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟识的、喜爱的东西，我就抓住这一教 育契机，留意创设操作环境，供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、 手等多种感官协调活动，去发觉问

幼儿园中班科学领域教案《水》含反思 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟识的、喜爱的东西，我就抓住这一教育契 机，留意创设操作环境，供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种 感官协调活动，去发觉问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动 学习者、探究者，从而萌发爱科学的情感。 二、过程实录 又使幼儿的主动活动得到了充分体现，熬炼了幼儿的语言力量，也理解了 溶解的含义。让幼儿运用已有阅历，培育幼儿制造性思维。）、引导幼儿 3 爱护水师：水是我们人类的好伴侣，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中 游得多欢呀。可我们常常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了， 也影响了人们的生活，所以我们怎样爱护水呢？幼不把脏东西丢进河 A： 里。 幼工厂里污水不能放到河里。 B： 幼看到河里有垃圾把它捞上来。 C： 幼让治污水的叔叔把水变洁净。 D： 师：小伴侣的方法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里， 可千万不能乱倒呀。 我为幼儿供应多种材料，幼儿进行了两次主动探究尝试活动，熟悉了水会 流淌，有的东西在水中会被溶解。在活动中我没有进行一手包办，而是强