2024年学校对教师评价方案参考

2024年学校对教师评价方案参考  一、评价理念：  评价——发展性的教育评价是落实素质教育的教育思想和教育理念，是素质教育思想中重要的一个组成部分。对教师执行发展性评价有利于教师个体的全而发展，培养

2024年学校对教师评价方案参考 一、评价理念： 评价——发展性的教育评价是落实素质教育的教育思想和教育理念，是素 质教育思想中重要的一个组成部分。对教师执行发展性评价有利于教师个体的 全而发展，培养教师的综合素质，促进教师思想素质和教学能力的和谐发展， 激发教师的创新精神。 二、评价原则： 1、与奖惩制度脱钩的原则 评价制度将力足点放在教师的未来发展方面。而不是放在解聘，降级、晋 级，加薪或者增加奖金等方面。教师评价制度作为提高教师专业技能和专业知 识的一种手段，成为促进学校未来发展的一种措施。 2、全员评价和全面评价的原则 本评价制度面向全体教师，包含两层含义。第一，要求对教师的职业道 德、学知识、文化素养、教学能力、参与意识、善于共事、终身学习、个人奋 斗以及课堂内外的全部工作进行全面的评价。第二，要求在评价过程中，保证 信息渠道的畅通，全自掌握评价信息。 3，全体参与和共同进步的原则 本评价制度不仅要求改善少数教师的了作表现，而且要求改善全体教师的 工作表现。它不需要将教师的工作表现划分成若干等级，互相进行攀比，其最 终目的是通过全体教师的共同进步，从而促进每一位教师的未来发展，促进学 校的未来发展和提高学校的办学质量。 4、保密性原则 每一位评价者认真履行保密职责，对教师的所有评价材料非经本人同意不 对外泄漏。 5、民主化原则 增加评价过程的透明度，把评价目标，评价标准，评价方法，评价程序， 评价要求原原本本地告诉所有参加评价的评价者和评价对象，调动广大教师的 参与意识，激发教师的积极性。 6、定性评价与定量评价相结合的原则