2024年四年级数学下册 比大小教学反思 北师大版

2024年四年级数学下册 比大小教学反思 北师大版一、关注学生的已有经验，是学生主动学习的基础。建构主义教学论明显指出：复杂的学习领域应针对学习着先前的经验和学习兴趣。只有这样，才能激发起学习着的积极