新媒体下学生思想政治教育路径探究

新媒体下学生思想政治教育路径剖析　新媒体是相对于书信、电话、报刊、广播、电视等传统媒体而言，依托数字技术、互联网络、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务新兴媒体[1]。新媒体以其匿名、互动、及时等

新媒体下学生思想政治教育路径剖析 新媒体是相对于书信、电话、报刊、广播、电视等传统媒体而言，依 托数字技术、互联网络、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务新兴 媒体[1]。新媒体以其匿名、互动、及时等优势，吸引着思维活跃、追求 新鲜事物大学生注意与兴趣，在给他们思想带来解放与升华同时，也蕴藏 着隐忧与挑战。如何利用新媒体技术增强大学生思想政治教育实效，是高 校教育工作者必须直面时代课题[2]。 一、当前大学生思想政治教育现状 为准确把握大学生思想政治教育现状，笔者先后深入6所大学（2所 部属院校、4所省属院校），采取访谈、调查问卷方式，与24名主管学生 工作领导、100名大学生进行交流，发放问卷600份。调研对象选取采取 分层抽样方法，在高校中选取了主管学生工作10年以上领导10名与主管 10年以下领导14名；在每所大学里等比抽取了100名不同年级学生。从 调研情况来看，各学校都能够把大学生思想政治教育工作摆在首位，以思 想政治教育理论课（简称“两课”）为主要课堂，广泛采取班会、团活学 习、爱国主义教育基地实地教学等实践教学形式，较好地夯实了大学生思 想政治教育基础。但同时也发现大学生思想政治教育还存在一些较为突出 问题。 （一）课程设置固化、课时少，缺乏时效性 课堂是大学生思想政治教育主阵地，直接影响学生思想政治教育成 效。笔者在调研中发现，大学生课程基本设置为思想政治教育课程（352 学时）、大学公共基础课程（896学时）、大学专业必修课程（1488学时）、