《多元智能教学教案：以《牛牛的牙齿》为例，跨越课程边界的教学方式》

《多元智能教学教案：以《牛牛的牙齿》为例，跨越课程边界的教学方式》。一、多元智能教学多元智能教学原本是由美国著名心理学家哈佛的霍华德·加德纳教授提出，用以对多种不同的智能进行分类。在不同的文化中，人们