小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-《掌声》教案

《掌声》教案一、教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：通过学生的自主探究、合作交流，让学生体会英子在 掌声前后的变化。3、情感与教育：知道人与人之间都需要关心、鼓励。

《掌声》教案 一、教学目标： 、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 1 、过程与方法：通过学生的自主探究、合作交流，让学生体会英子在掌声 2 前后的变化。 、情感与教育：知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励 3 别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 二、教学重难点： 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的 内在含义。 三、教学准备：课件。 四、教学过程： （一）导入新课： 师：今天，有这么多老师来听同学们上课，你兴奋的小脸儿上透着一股欢 迎的热情，打算怎么让老师们感受到你的心情？ 生给掌声； 师：同学们，你们的掌声不仅是一个动作，它更是一种语言，传递着表扬 的信息，诉说着欢迎的话语。 师：准备好了吗？上课！问好。 师：这节课我们来学习一篇和掌声有关的课文。（出示课题）和老师一起 板书课题。指导书写课题。