问题为中心视角下的高中物理课堂教学设计思路研究

问题为中心视角下的高中物理课堂教学设计思路研究 摘 要：学习是一个不断发现问题、思考问题和解决问题的过程，善于利用问题能够帮助教师推动教学发展，同时提高教学质量。 关键词：问题中心；高中

问题为中心视角下的高中物理课堂教学设计思路研究 摘要：学习是一个不断发现问题、思考问题和解决问题的过程， 善于利用问题能够帮助教师推动教学发展，同时提高教学质量。 关键词：问题中心；高中物理；教学设计 在传统的高中物理教学中，教师忽视学生的主体性，通常以讲授 的方式对学生进行知识的灌输。这就导致学生难以在教学中获得乐趣， 也无法获得真实的提高。因此，教师提出以问题为中心重新设计高中 物理教学的教学理念，这一理念引起众多教师的思考与关注。基于此， 本文以问题为中心视角探究高中物理课堂教学设计思路，以期能够推 动高中物理教学的发展与进步。 一、设计有效的提问 在高中物理教学中，教师应该设计有效的问题，引导学生在探究 中思考与解决问题，以此完成教学任务，同时提高学生的探究和学习 能力。因此，教师需要重视的是确保问题的有效性。 以力学为例，教师如果单纯地提问重力是什么这样的问题，很显 13 第页共页