连加、连减（二）

连加、连减（二）　教学内容：义务教育课程标准实验教科书第27页例2及练习　教学目标：　1、学生能合理选择口算或笔算的形式计算连加、连减，进一步巩固两位数加、减两位数。　2、培养学生认真计算的习

连加、连减（二） 272 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第页例及练习 教学目标： 1 、学生能合理选择口算或笔算的形式计算连加、连减，进一步巩 固两位数加、减两位数。 2 、培养学生认真计算的习惯，提高学生的计算能力和思维的灵 活性。 学情分析： 学生在上节课学习了连加、连减的竖式书写格式，本节课着重在 上节课的基础上学习如何合理选择口算或笔算的形式计算连加、连减。 本节课是前面所学计算方法的综合练习，通过这部分内容的学习，学 100 生可以进一步巩固所学的以内的加减法，提高计算能力。由于连 加、连减在计算中有的要进位、退位，有的不要进位、退位，有的可 以口算，有的又要笔算，学生在计算中容易发生错误，为避免学生盲 目地选择口算或笔算，应指导学生认真审题，合理选择计算方式，从 而提高学生的计算能力和思维的灵活性。。 教学过程： 一、复习铺垫 1