教师专业发展制度

教师专业发展制度教师专业发展制度为适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化，结合我校实际，特制定本制度。一、指导思想以

教师专业发展制度 教师专业发展制度为适应教育事业不断发展的需要，努力建 设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发 展培训工作进一步规范化、制度化，结合我校实际，特制定本制 度。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以构建“多功能、大服务”的教师继 续教育体系为导向，以提高教师实践能力为根本，更新培训理 念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具 自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业 务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。 二、培训目标 以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教师发展需求 为着眼点的教师专业发展培训，主要指为教师提高职业道德、专 业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训，包括校本培训、 集中培训、远程培训等，教师参加高一级学历进修也可纳入专业 发展培训范围。不断完善教师培训机制，提高教师培训活动的实 效性，努力使教师成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能 扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神 的专家型教师，着力打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位 第1页共7页