一年级表现性综合测评校本方案的实施与分析

一年级表现性综合测评校本方案的实施与分析为落实“双减”和幼小衔接等有关文件精神,我校低年级期末测评采用了非纸笔(表现性)综合测评方式。本文以我校一年级上学期期末综合测评为例，对校本化综合测评方案的构思