小班数学活动制作大小、形状标记教案反思

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小班数学活动制作大小、形状标记教案反思 小班数学活动制作大小、形状标记教案反思主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试按物体的某一特征，制 作形状或大小标记，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们 上小班数学活动课，快来看看制作大小、形状标记教案吧。 活动目标： 1 、尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。 2 、培养幼儿比较和判断的能力。 3 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4 、发展幼儿逻辑思维能力。 5 、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1 、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一 个。 2 、学具：幼儿用书，人手一支笔。 活动过程： 1 、集体活动。 A 、按特征分类。 ——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们 有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相 同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说： 什么片片，我送你回家， 1