李娇芸：“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 (2)

“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划江永初中 李娇芸我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培

“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 江永初中李娇芸 我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩 虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以 在培训期间制定了一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发 展。 二、研修目标 1 、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2 、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3 、能结合有关信息技术应用能力，针对化学教学不断反思和总结，提高自 身的专业发展能力。 三、研修方式及内容 1 、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出 时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报 告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自 身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2 、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向 寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习， 拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3 、反思提升 与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在化学教学中应用能力。 4 、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在化学课堂教学 中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生 兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗 透，弥补传统教学手段的不足。