六年级语文教师工作汇报

六年级语文教师工作汇报 六年级语文教师工作汇报 　一个学期的工作是匆匆且富有挑战性的，紧张与忙碌中，完毕了本学期的工作。小结一阶段工作，有太多的感触，既有很多的收获，也要吸取一定的教训。详细总结如下

六年级语文教师工作汇报 六年级语文教师工作汇报 一个学期的工作是匆匆且富有挑战性的，紧张与忙碌中，完毕 了本学期的工作。小结一阶段工作，有太多的感触，既有很多的收 获，也要吸取一定的教训。详细总结如下： 课堂是学生学好语文的前沿阵地，要充分利用好课堂来完成各 项教学目标。语文教学最根本的要求：教会学生说完整的话、让学 生写一手标准的汉字、写一篇中心明确的文章，这是语文教学的工 具性目标。语文教学还要完成它的人文性目标：感悟文字的魅力、 领悟人性美、陶冶情操等。这些教学目标都要通过课堂来实现，课 堂所承载的内容就太多了，教师的教和学生的学就难以把握着眼 点。 我的'做法就是开放课堂。开放课堂就是要把课堂还给学生，让 学生真正成为课堂的主人。每篇课文的教学，我虽然备好课，但很 少由我来设计教学的过程。看到课题，让学生质疑：读了课题你想 知道什么？学生自己提出问题，教师调控引导，以免漏掉核心问 题。针对学生提出的问题，教师只要将学生提出的问题罗列好顺 序，就让学生自己开始带着问题学习课文。自学完成后，针对提出 的假设干问题来一一解答，生解答不完整的，才由老师提醒、补 充。这一过程中，既关注到训练学生的完整表达，又要注重逐层深 入的思维能力的训练，鼓励学生围绕中心畅所欲言、言之有物。也 就是课堂上一切有可能展示的时机都给了学生。这样学生才能在学 习过程中，感受到学习语文不会有什么包袱。另外课堂教学中，我 时常会针对关键词进展书写的讲解和指导，积极评价、评比，提高