幼儿园大班数学游戏教案：快乐寻宝

幼儿园大班数学游戏教案：快乐寻宝　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学游戏教案：快乐

幼儿园大班数学游戏教案：快乐寻宝 作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案 有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能 起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学游 戏教案：快乐寻宝，仅供参考，希望能够帮助到大家。 设计意图： 自实施课程游戏化以来，我和孩子们在游戏中同成长、 共快乐。在班级区域游戏活动设计中，我和孩子们一起商量， 创设了留白区。孩子们可以收集生活中的材料放在留白区进 行游戏，这个区域也成了孩子们的“藏宝屋”。有一次,可乐 带来了一副棋盘放在了留白区。区域游戏开始了，几个孩子 围坐在留白区里拿着棋子在上面跳来跳去，豆豆说：“我们 来玩找宝藏的游戏吧。”说着把棋子放在了棋盘的一边，让 另一边的祺祺拿着棋子来找宝藏。祺祺拿着棋子一下子“飞” 了过去，豆豆说：“不对不对，你要这样过来。”说着拿着 棋子一格一格地走到了宝藏的地方。一旁的其他几名小朋友 很感兴趣，纷纷拿出棋子一边走一边说：“我也想要找宝藏！” 结合《指南》中对大班幼儿“能发现事物简单的排列规律、 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品”的要求和