匆匆说课课件资料

匆匆说课课件资料匆匆说课课件资料　　引导语：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹。

匆匆说课课件资料 匆匆说课课件资料 引导语：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中 将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时 的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流 逝的踪迹。 【教法和学法】 “教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最 大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。 因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主读悟，合作 交流的方法，师生、生生互动，创设实践语言的场景，通过 配乐朗读，达到情感上的共鸣，通过练笔尝试，提高学生运 用语言的能力。学习的重要手段和途径就是读，让学生人人 参与到读书中，让学生在读中理解，领悟，去品味积累，进 行听说读写的语文实践活动。 【设计理念】 《课程标准》中指出：“学生对语文材料的反应是多元 的，应尊重学生在学习过程中的独特感受”，所以，在课堂