理论力学教学内容与教学方法的改革

理论力学教学内容与教学方法的改革 当代理论力学的新进展主要体现在非线性力学的发展，下面是一篇关于理论力学教学方法改革探究的论文范文，供大家阅读借鉴。 引言 理论力学是一门

理论力学教学内容与教学方法的改革 当代理论力学的新进展主要体现在非线性力学的发展，下面是 一篇关于理论力学教学方法改革探究的论文范文，供大家阅读借鉴。 引言 理论力学是一门应用广泛的基础课程，但是目前在理论力学的 课程内容设置和教学中存在很多弊端，教学内容与力学重复较多，并 且缺乏时代气息，缺乏与当前的科技成果紧密的联系。另外理论力学 的理论性较强、概念抽象、逻辑思维要求高，传统的教学模式大都是 讲授式教学，但这不能很好的培养学生的抽象思维能力和创新能力。 其次考核方式的单一化，也不能对学生的整体水平做一个良好的评 价。因此，理论力学的教学改革很有必要。我们从理论力学的教学内 容，教学方法和手段，考核形式等方面做了相应的改革探索。 一、教学内容的改革 理论力学中很大一部分的基本概念和教学内容与力学有重复， 在课时较少的情况下，牛顿力学部分建议适当删减，如质点力学，质 点组力学等等。增加分析力学部分的内容，突出作为理论物理基础的 变分原理[1]. 同时随着科学技术的迅猛发展，知识更新的速度不断加快。新 知识大量涌现，如果单纯拿十几年前编写的教材来教学，已经跟不上 科学的发展。当代理论力学的新进展主要体现在非线性力学的发展。 非线性物理是一门以非线性系统的普遍规律和客观世界的复杂性本 身为研究对象的学科，它已成为物理学研究的前沿学科，科技工作者