浅谈初中数学教学中顿悟能力的培养

浅谈初中数学教学中顿悟能力的培养四川省德阳中学 吉扬君　　数学概念和方法在悟性的作用下以“浓缩、提炼”的形式贮存于人脑之中，并做到排列有序、结构完美，这不仅仅可以大大增加人脑的“库容”，而且十分有