小学数学 教研学习 低年级解决问题思维错误成因及对策（二年级上） 素材

低年级解决问题思维错误成因及对策    新课程改革以来，把“应用题”改为“解决问题”，应用题不再作为一个独立的单元出现，而是和四个学习领域相结合，让孩子寻求解决问题的过程，享受成功的快乐。下面从几个方