八年级上册《背影》教学案例

八年级上册《背影》教学案例　一、案例背景　1、教材分析：　本单元都是叙事性作品，描写的对象都是一般人。通过一般人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于一般人、弱者）的怜悯和关爱

八年级上册《背影》教学案例 一、案例背景 1、教材分析： 本单元都是叙事性作品，描写的对象都是一般人。通过 一般人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤 其是对于一般人、弱者）的怜悯和关爱。学生可以从阅读中 感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍 充溢感人至深的力气。它感人的力气从何而来？在于作者用 纯朴真挚的语言，表现父亲在祸不单行、生活困苦、哀愁焦 虑的日子，用自己的方式无微不至的关怀远行的儿子。父子 之情跃然纸上，父爱在背影的烘托下显得异乎寻常地深厚和 感人。正是这样一个在特殊环境下活动着的背影，成了本文 的聚光点。父亲的慈祥和固执，艰难和努力，困顿和挣扎， 都凝合在这一点上；父子之间分别时深厚的爱也倾注在这一 点上。文章无论记人、叙事还是抒情都特别平实，在平实之 中蕴含着极为深挚的情感，是一篇饱含真情实感的美文。 2、学生分析： 我班一半以上的学生的父母外出打工，因而对亲情的渴 望特别剧烈，但谈及父亲，除了严厉和生疏外，几乎没有其 他印象。在这种状况下，缺乏相应的情感体验，要与作品产 生共鸣，从而学会把握和领悟人性美，最终学以致用，以我