营造书香校园的活动总结

营造书香校园的活动总结 　　高尔基说过：“书籍是青年人不可别离的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；开展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮助儿童认识自然、社会，向儿童传达自由

营造书香校园的活动总结 高尔基说过：“书籍是青年人不可别离的生活伴侣和导师”， 阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；开展儿童的文 学艺术想象力和创造力，帮助儿童认识自然、社会，向儿童传达自 由、平等、和人类公认的美德和理想，引导儿童观察社会生活，丰 富儿童的业余生活。 为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活泼校园文化， 树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛，在万物复苏，草长莺 飞的季节，我校开展了以“孟春书声·营造书香校园”为主题的读 书活动。期间，各班创造性地开展读书活动，力争培养学生“爱读 书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书 声·营造书香校园”活动的开展，我校教师、学生、家长共同积极 参与，到达了优化校园文化环境，构建学生素质和谐开展、教师队 伍充满活力、校园读书气氛浓厚的目的，进一步促进了学习型校 园、学习型家庭、学习型社区的形成。 “孟春书声·营造书香校园”活动总共有三个阶段： 一、启动阶段：大力宣传，营造书香气氛 首先学校及时制定了详实可行的书香校园活动方案。按照活动 方案，我们迅速在全校开展了“孟春书声·营造书香校园”活动的 发动工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、号召搜集 身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏 陶下，对读书的兴趣有所提高。学校随即召开了书香校园启动仪 式，从思想上使学生充分的认识读书的重要性，为深入落实书香校 园方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、活动阶段：保证时间，安排科学有效