关于进一步加强教材选用管理的实施意见

关于进一步加强本科生教材选用管理的实施意见（试行）教材是高校施行教与学的基本工具，是开展教学工作的基础。优秀教材对稳定教学秩序、主导教学方向、创新教学内容和提高教学质量意义重大。目前我校教材选用尚存一

关于进一步加强本科生教材选用管理的实施意见（试行） 教材是高校施行教与学的基本工具，是开展教学工作的基础。优秀教材对稳定教 学秩序、主导教学方向、创新教学内容和提高教学质量意义重大。 目前我校教材选用尚存一定的问题或不足。例如，教材选用和审定程序未严格执 行，部分教师长期采用自己熟悉的陈旧教材，教材选而不用或更换随意性较大，优秀 教材选用率低，有些自编教材质量较差及对教材质量全程监控的意识缺乏等。为进一 步规范我校教材选用和审定程序，避免教材选用的随意性，确保高质量高水平的教材 进课堂，特制定本实施意见。 一、严格按照择优选用的原则选用教材 优先选用近三年出版的国家级规划教材和获奖教材、教育部主管部门或教学指导 委员会推荐的教材以及公认水平较高的教材；鼓励选用高水平的、能反映学科发展前 沿的国外原版教材和影印版教材；优先选用学校批准立项的并能反映本校本专业特色 和教学改革的已出版发行的规划教材；可以选用经过严格筛选和审批的有教学特殊需 要并已正式出版的自编基础课教材，但要杜绝劣质自编教材进入课堂。使用5年以上 的教材应由任课教师提出申请，经审核批准后方可使用。 二、健全教材选用审批制度 教材选用实行系、学院、学校三级管理，教师是教材选用的主体，其所在的系负 责教材选用的研究论证；学院是教材选用的责任人，负责对教材选用的审核；教务处 负责组织对教材选用的最后审查，包括对有争议教材的裁定。具体审批程序如下： 1、对规划教材和外校教材的选用，各系应根据教学计划、课程教学大纲要求，在 对不同版本教材进行广泛调查并与现有教材进行比较分析的基础上，提出课程的备选 书目。由系主任主持集体讨论后确定1-2门备选书目（对于公共基础课，各系要确定 2-3门初选书目，国家指定教材的课程除外），并填写《燕山大学教材选用审核登记表》 （见附件1），经系主任签字上报学院。 2、各学院召开教学委员会会议，讨论审核各系上报的教材选用方案，学院要在确 保教材质量，提高教学水平的前提下，选取最优教材选用方案，经教学院长签字后上 报学校教务处审核。 3、教务处负责组织对公共基础课教材选用做最后审查和裁定，对除公共基础课以 外的教材进行最后审查，将全校教材选用方案审核结果报主管教学校长审批。教务处 作为主管部门对于所有课程教材选用有建议权和质疑权。 未经各系研究论证、学院审核和学校教务处审查或裁定，任课教师不得随意选用 或更新教材，包括教师本人主编或参编的教材。教材一经选用，将作为完成基本教学、 学生学习的教科书，教师课堂讲授的内容应充分依据所选用的教材，杜绝课堂教学内 容与所选教材不相一致的问题。 三、严格执行教材评价机制