四年级下学期科学哪里有影子教案

哪里有影子教学设计教学目标：1.知道影子是行进中的光被阻挡，从而形成了阻挡物的影子。2,认识影子的形成需要光源，阻挡物，屏等条件。（重点）.知道影子的形状，大小方向与哪些因素有关。（难点）教学准备：手

哪里有影子教学设计教学目标： 1 .知道影子是行进中的光被阻挡，从而形成了阻挡物的影子。 2 ,认识影子的形成需要光源，阻挡物，屏等条件。（重点）.知道影子的形状，大小方 向与哪些因素有关。（难点） 教学准备：手电筒、长方体木块、白纸、实验记录表、课件教学过程 L 一、聚焦影子视频导入，观看有趣的影子视频片段，激发兴趣。 3 .联系生活，谈谈影子。学生回答，课件出示.发现光影子出现的地点的共同特点，都 有光。 二、活动一，影子的形成条件有哪些？ 1 .提出问题：影子形成与光是否有关.以实验材料为线索，生探索让影子出现的方法。 理解让影子出现需要阻挡物、屏。 4 .重复实验，并记录下实验结果，填写实验单。在纸上画出其中一次产生的影子形状. 展示实验记录。 6 、得出结论理解光源与影子形成有关.小结影子的形成条件。 8 ,巩固，（展示波波和琪琪在室外的图片）你能帮琪琪解答她的疑惑吗？生讲清楚三、 活动二、改变物体影子的形状、大小、方向、长短。 L 展示每组同学画的影子，生讲发现。影子的形状、大小、方向、长短都各不相同。 2 ,提出问题：分别有哪些方法改变影子的形状，大小、方向和长短呢？ 3 .学生利用实验材料尝试改变影子的形状等。 4 .学生发言，讲自己小组的看法，两位操作，一位讲述，改变方法，进行板书。 L 四、拓展影子的应用看皮影戏视频，了解皮影戏。 2 .学习一两种手影，编故事。 五、板书光源阻挡物屏 方向光源的方向大小光源与阻挡物的距离 影子阻挡物与屏的距离形状阻挡物与光接触的面的形状 长短光源的角度