酸的和甜的教学设计

酸的和甜的精选教学设计 　《酸的和甜的》的这篇课文，是一篇生动有趣的童话故事，从小动物们的对话当中我们可以学到很多的道理。下面是准备的关于《酸的和甜的》的精选教学设计，愿你的教学愉快！ 　1）知识

酸的和甜的精选教学设计 《酸的和甜的》的这篇课文，是一篇生动有趣的童话故事，从 小动物们的对话当中我们可以学到很多的道理。下面是准备的关于 《酸的和甜的》的精选教学设计，愿你的教学愉快！ 1）知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明 白课文内容大概内容。 2）能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出 的语气，培养学生分析的能力。 3）创新目标：通过学生对课文的理解，让学生讨论“你是怎么 看这四位动物伙伴的”。 4）德育目标：通过对课文的学习，学生能懂得做事要敢于亲自 尝试的道理。 2）正确朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特 点。 一、实物尝试，引入课题 1．老师这里有些好东西，谁愿意来尝尝？ 2．这两个字就躲在了我们的课题里，出示课题。你有什么好办 法记住“酸、甜”二字？ 两名学生分别品尝“醋”与“蜜”。其他学生看表情猜猜是什 么字。齐读课题。两名学生介绍识记方法，大家做表情大声读准这 两个字。 二、创造条件主体参与： 1、有个有趣的童话故事藏在书的第74页中，请你看看图，读 一读它，顺便和生字交个朋友。