五年级数学全册先学后教教案

图形的变换轴对称教学内容：教材P24的例1、例2及练习题。学习目的：相识图形的轴对称，驾驭图形成轴对称的特征和性质。会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教具：多媒体课件学习过程：一、板书课题：过渡语

图形的变换 轴对称 教学内容： 教材P24的例1、例2及练习题。 学习目的： 1、 相识图形的轴对称，驾驭图形成轴对称的特征和性质。 2、 会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教具： 多媒体课件 学习过程： 一、板书课题： 过渡语：同学们，这节课一起来视察图形的对称美，轴对称图形。 二、提示目的： 过渡语：这节课的学习目的是什么呢？请看：〔出示学习目的，生齐读〕，有信念实 现这节课的学习目的吗？ 三、自学指导： 过渡语：下面，请大家翻开书翻到第2页，我们请自学指导来引领我们到达目的。请看自 学指导(投影出示：师读)。 细致看课本P2-3页的例1、例2，看图看文字重点看黄底色部分的内容， 思索：轴对称图形的特征和性质是什么？ 〔5分钟后，比谁会做及例题相类似的题！〕 师：自学竞赛开始，比谁看书细致，自学效果好！ 四、先学： 1、 看一看： 学生看书自学，老师巡察，确保每一名学生都在惊慌地自学。 2、 做一做： 过渡语：〔4分钟后〕师问：“看完的请举手？〞“看懂的把手放下〞如全部放下，师： 我先让一个同学说说他画的重点是什么？下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看 检测题 检测题：将例2补充完好 要求：看谁画得又好又快！ 3、生独立做题，老师巡察，关注后进生，理解学情，搜集错例，在头脑中进展第二次备课。 五、后教： 1、更正：