高考如何写出创造性的作文

高考如何写出创造性的作文 偶然有几篇佳作，在全班一读，大家一听就知道抄于哪本作文 选;有时遇到满篇锦言佳句，再细读，原来没有灵魂;有的文章倒过 来读，结尾处豪气冲天，再看前面，空话连篇…… 急功近利的应试教育、应试作文，让我们的莘莘学子学会了做 假大空废的文章，他们的作文越来越远离生命本体，脱离生活实 际。我们的作文教学也走进了恶性循环的怪圈，远离做人的宗旨， 如缘木求鱼。 再也不能这样教，再也不能这样写。面对知识经济的挑战，我 们要充分利用语文学科的开放性、实践性，发挥学生的主体作用， 还给他们鲜活的生活，鲜活的思维，做创造型的人，作创造性的 文。 高中生写作文首先遇到的就是“写什么”的问题。长期以来， 学生已习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读应试书”，因而忽略了 生活这部无字书。生活才是文章的源头活水，要把学生从“无米之 炊”的困境中引出，就要引进生活这一取之不尽的活水，引导他们 观察生活、感受生活，有所思、有所感，不断积累生活素材。为此 我开展了两样活动：“谈天说地”和“即兴演讲”。 每周二早读课上，利用二十分钟让同学们“谈天说地”。前十 分钟是组内交流，后十分钟按顺序上台讲读自己的文章，进行全班 交流。文章在课前准备好，内容包罗万象，从茫茫苍穹到鸡毛蒜 皮，从国内外热点新闻到自己内心的点滴感受，只要有真情实感， 有创见都可以进入“谈天说地”。如孙强同学的《WTO与中国农业 生产》、《女权运动之我见》，孙超同学的《武侠小说与骑士文 学》、《2050年星际战争》都是“谈天说地”的精品。从题目就可