教育是一门“慢”的艺术

教育是一门“慢”的艺术 “高效课堂”本无可厚非，有效率的教学总比没效率的教学要好。但凡事都需要有一个度。“快”并不意味着“好”，“高效率”也不意味着“高效益”。有时，“慢功”可以“出细活”。 教育是一