幼儿园学前_大班社会《好担心》教学设计学情分析教材分析课后反思

《好担心》教学设计   活动目标： 1.知道自己即将上小学，初步了解小学与幼儿园的不同，做好上学前的准备。 2.理解故事中豆豆和莉莉担心的事情，能用讨论、交流等方式找到解决担心的方法并进行表征。 3.

《好担心》教学设计 活动目标： 1.知道自己即将上小学，初步了解小学与幼儿园的不同，做好上 学前的准备。 2.理解故事中豆豆和莉莉担心的事情，能用讨论、交流等方式找 到解决担心的方法并进行表征。 3.坦然面对生活中的变化，能够积极的化解担心，对上小学形成 积极的心态。 活动重难点： 重点：能和同伴交流自己的担心，并能积极的想办法解决担心。 难点：能用讨论、交流等方式找到解决担心的方法并进行表征。 活动准备： 物质准备：故事《好担心》、幼儿成长照、解决担心表征表、小 学图片 幼儿经验准备：知道自己要上什么小学，对小学有初步的了解。 活动过程： 1.出示幼儿成长照、毕业倒计时，激发幼儿上小学的美好愿望。 提问:小朋友们，你们能认出他们是谁吗？你知道距离毕业还有多 少天？你要上哪所小学？现的你是什么心情？ 小结:要上小学了有的小朋友很期待,有的小朋友有点担心。