把握好创新的第一关质疑
把握好创新的第一关——质疑 创新是人类进步的不竭动力，也是教育工作的基本主题，在教育界中，课堂教育要有创新精神，培养学生要有创新措施，只有勇于创新，善于开拓，才能培养出新世纪所需要的人才。
14 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） —— 把握好创新的第一关质疑 创新是人类进步的不竭动力，也是教育工作的基本主题，在教育 界中，课堂教育要有创新精神，培养学生要有创新措施，只有勇于创 新，善于开拓，才能培养出新世纪所需要的人才。 培养学生的质疑精神，是获得创见的第一关，质疑方能创新，创 新必先有疑，有小疑则有小进，有大疑则有大进，所谓质疑精神，就 是学习者在强烈的好奇心驱使下，敢于独立思考，设难题，敢于大胆 发言激烈讨论，爱追根究底，勇于探索并拓未知领域的精神。爱因斯 "' 坦曾说过：提出一个问题往往比解决的精神。那么，在教学中如何 培养学生的质疑精神呢？我们可以从三个方面去探讨： 一、激发学生的好奇心 好奇心是人类普遍存在的，对异事物或未知领域进行探究的一种 心理倾向，是创造性思维活动的内驱力之一。为了促进儿童好奇心的 发展，教师和家长应当经常向他们提供能引起观察和探索的新异情境， 要善于提出易适中而富有启发性的问题，并引异他们自己去发现问题 或寻找答案，一位特级教师介绍他在美国听一位老师上《蚯蚓》一课 见闻中说，上课一开始，老师出示《蚯蚓》一题，让学生质疑，接着 就拿出一包正在蠕动着的蚯蚓，让学生每人拿一条，并要求存向观察
