幼儿园小班数学《5以内的点数》说课稿含反思精选

一、说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段， 没有方法进行手口一致地点数、 计数。纲要指出， " 教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。因