草原教学设计参考

草原教学设计参考 草原教学设计参考 　　《草原》是一篇写景状物、抒情言志的，在本组教材中占重要地位。因此，我认为本课的教学要求：一是读懂课文，从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育

草原教学设计参考 草原教学设计参考 《草原》是一篇写景状物、抒情言志的，在本组教材中占重要地 位。因此，我认为本课的教学要求：一是读懂课文，从中受到伟大祖 国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育。二是品读课文， 谈出自己的见解。三是学习本课生字新词，能找出课文中打比方的， 并理解句子中把什么比做什么。四是有感情地朗读课文，背诵第一自 然段。本课分两课时进行教学，我设计的第一课时，教学目标确定 为：学会字词，理解句子并体会思想感情；了解草原的辽阔壮美，受 到各族人民团结友爱的教育；尝试谈出自己阅读时的理解和感受，这 是教学的重点。 以学生为主体，灵活选择教法，大胆放手，尝试让学生自读自 悟，教师适当引导运用以下教法： （一）导读法。①导预读，激发学习兴趣；②导感知，理解清文 章条理；③导理解，尝试自读自悟；④导运用，注重知识迁移。一句 话，本课的教学设计和施教之功主要体现在导读二字上。 （二）演示法。让学生边看录像边听诵。这样既缩短了学生的生 活距离，又为认识草原的辽阔、秀美了借鉴，具体生动的图像把学生 带到美的意境中，有效地帮助学生学习了语言文字。 （三）谈话法。在教学中的分段学习、理解内容等过程，我多处 采用谈话法，让学生自读讨论，再 ___谈话的方式汇报自己的收获。 这样，学生所理解掌握的内容能得到及时反馈，使学生在谈话运用知 识分析、解决问题，