幼儿园比大小教案：让孩子掌握基本的比大小概念，培养孩子精细动作能力

幼儿园比大小教案：让孩子掌握基本的比大小概念，培养孩子精细动作能力在幼儿的成长过程中，比大小是一项很重要的认知能力。通过比较物品的大小，孩子能够理解大小的概念，认识事物的大小关系，进而提高自己的认知能

：， 幼儿园比大小教案让孩子掌握基本的比大小概念培养孩子精细动作能力 ，， 。 在幼儿的成长过程中比大小是一项很重要的认知能力通过比较物品的大小孩子能够理解 ，，， 。 大小的概念认识事物的大小关系进而提高自己的认知能力而且比大小活动还能刺激孩 ，，， 。 子的感官发展培养孩子的精细动作能力因此本文将探如何进行幼儿园比大小教学活动 。 并提供相应的教案 、 一教学目标 1， 、。 认识不同物品的大小关系掌握基本的比大小概念 2， 、。 通过比较物品的大小培养幼儿对大小的感知能力 3， 、。 在比较两个物品的大小时加深孩子对数字的认知 4， 、。 通过比大小活动提高幼儿的精细动作能力 、 二教学内容 1 、 认识大小概念 ，， 。 在进行比大小活动之前需要先让幼儿了解大小的概念可以用优质的图片或实物来说明让 ，， 。 孩子看看哪个物品大一些哪个物品小一些可以让幼儿在小朋友中进行比较让孩子说出他 ， 。 们认为哪个孩子高一些或矮一些哪个孩子胖一些或瘦一些等 2 、 比大小活动 ，， 。 教师可以准备不同大小的物品将它们摆在一起教师可以给出两个物品并让幼儿说出哪个 ， 。 大一些或哪个小一些对于年纪较小的幼儿可以创造性地采用一些丰富多彩的游戏方式进 ，，， 行例如将物品名字写在不同的纸条上放入一个小袋子中然后孩子轮流取出纸条并说出两 。 个物品的大小关系 ，， 对于年纪稍大的幼儿则可以让他们在两个物品之间进行抉择并让孩子简单地解释他们的思 ， 。。 路之后可以加入数字的比较并且引导孩子们判断哪个数字代表的是更大或更小的大小例 ，：25？， 如教师可以问孩子比小还是大然后孩子回答的同时教师可以在黑板上用图片或实