大学生暑期社会实践调研报告集

关于中学生数学学习中非智力因素的探究摘要：在教学中，数学优生与差生是我们经常遇到的现象，分析其原因，在很大程度上与学生有关。通过调查，我们发现影响学生非智力因素在相当大的程度上是客观因素。如：家庭影响

关于中学生数学学习中非智力因素的探究 摘要：在教学中，数学优生与差生是我们经常遇到的现象，分析其原因，在很大 程度上与学生有关。通过调查，我们发现影响学生非智力因素在相当大的程度上 是客观因素。如：家庭影响、社会环境因素、教师的因素等。我们可以从提高教 师素质，培养学生非智力因素，培养学生思维品质等几个方面着手，培养学生的 数学学习兴趣。 1、课题的提出 2009年7月16日至7月25日，我支部到广东省揭阳市揭东县白塔镇贤兴 中学进行暑假三下乡活动。根据院团委指示，我们调研组对课题——关于非智力 因素对中学生数学学习的影响进行调研。在查阅资料以及教育研究课程陈伟老师 的指导下，我们决定主要从学习兴趣、学习方法、学习态度、自制力、学习效果 以及家庭、学校的影响等几方面进行调查研究。 2、研究方法 我们主要通过对学生问卷调查、对贤兴中学数学教师进行访谈、请其他三下乡队 员协助与老师提供的数学成绩突出与数学成绩较差的个别同学进行交流。 2．1日常教学工作调查，着重于数学成绩较差同学（大都集中于此次三下乡培 训的083班与093班） ⑴上课情况：听课情绪不高，回答不积极，甚至不回答问题；课堂上很少有学生 向老师问问题，课下几乎没有学生找老师解难答疑。上课注意力不集中，说话， 做小动作,瞌睡,看课外书等等。 ⑵作业情况：抄袭现象严重，很多作业如出一辙，同学没有怎么思考思考，并不 当作自己应该做的事。作业上的错误，较少同学进行改正。 ⑶教师反馈：老师们都对学生的这种现象进行过讨论，交流，认为这是一种普遍 的现象，学生的学习态度不端正，学习目的不明确，没有学习动力，没有生活压 力。