登高(教师中心稿)

登高(教师中心稿) 海鸥 教学目标 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响 2．掌握诗歌吟诵的基本方法 3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点感受诗人深沈的苦痛与忧思

登高(教师中心稿) 海鸥 教学目标 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响 2．掌握诗歌吟诵的基本方法 3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点感受诗人深沈的苦痛与忧 思 学习设想 1．朗读吟诵加强朗读训练使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和 诗人深广的忧思 2．情景再现启发学生的创造性想象再现秋江广阔的情景和抒情主 人公的形象,通过再创意境理解这首诗的思想感情和艺术特点 3．加强背诵指导 4、学以致用进行诗歌创作练习 教学时数一课时 新课导入：（投影画面） 大家都喜欢听故事吧 （音乐起）一个秋天九月初九重阳节前后长江边上的夔州江流奔 涌秋风萧瑟万木凋零凄冷的风中一只孤鸟在高空盘旋远处还不时传 来几声猿的哀鸣这时一位衣衫褴褛步履蹒跚的老人朝山上走去这位 老人曾经豪情万丈志在报国曾经渴望“致君尧舜上再使风俗淳”他“自 谓颇挺出立登要路津”他无论穷达都不忘兼济天下然而苍天弄人他一