活板教学设计

活板教学设计清河县谢炉中学 杨文格 054800《活板》是九年义务教育三年制初级中学第三册第三单元中的一篇讲读课文。第三册第三单元是学生进入初中阶段之后的第二个说明文单元。《活板》位于这一单元的

活板教学设计 清河县谢炉中学杨文格054800 《活板》是九年义务教育三年制初级中学第三册第三单元中的一篇讲读课文。 第三册第三单元是学生进入初中阶段之后的第二个说明文单元。《活板》位于这 一单元的第三篇。在这一单元中，它前承《苏州园林》、《中国石拱桥》，后接知 识短文《谈谈说明文》，可以说它既是对前面所学知识的巩固，又是从感性认识 上升到理性认识的一个棋子；是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。 教学任务分析 教学 知识技能 1 掌握文言文实词的含义，会认读课文读准句词 目标 2 体会文章的结构形式，了解本文的说明顺序，理解说明 语言的生动性 能力教学 学生在掌握文言字词含义及用法的基础上，初步学会结 合注释翻译文言语句；通过口述活版的制作过程，画简 要的工作流程图，从而能指出课文的说明顺序。 思想教学 学生在了解活版“活”的特点和它在印刷史上的划时代 意义中，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发 热爱科学、开拓创新的热情。 情感态度 3 感受我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇 重点 指导学生疏通文言语句；指导学生理解课文的说明顺序和说明方法。 难点 理解文中一词多义、词类活用等文言词语；理解课文的说明顺序。 课前准备 教具 学具 补充材料 中学语文网 1、录音机、磁带2、投 影仪、投影片3、铅字打 印机的字模、字框 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 1。注音 3 （分钟，用投影仪出示） 用蓝色圆珠笔自我 学生答题 字平如砥（）腊和（）纸 修改、补充，可以翻 1