新手教师实践性知识生成及策略研究——杜威建构知识观的视角的中期报告

新手教师实践性知识生成及策略研究——杜威建构知识观的视角的中期报告一、研究目的和意义实践性知识是新手教师在教学实践中积累的经验、规律、技能和观念，也是新手教师发展成熟教师的必要条件之一。然而，新手教师