幼儿园小班美术教案范文毛毛虫

幼儿园小班美术教案范文 毛毛虫 .尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 .通过观察玩具毛毛虫的变化和老师所绘的毛毛虫造型,尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 .知道将不用

幼儿园小班美术教案范文毛毛虫 .尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 .通过观察玩具毛毛虫的变化和老师所绘的毛毛虫造型,尝试用纽扣 按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 .知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。准备: .各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上 即时贴做成)人手一块。 .足够数量的各色大纽扣。 .绒布玩具毛毛虫。过程: 一、调动对毛毛虫的已有经历. 出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来 比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。分析:让小班幼 儿用动作比划"长",利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象,为后面 创作时表现长长的毛毛虫作准备。 .这条毛毛虫可淘气了.它不停地把身体变来变去。(老师将毛毛虫扭 成穿插状。)你们看,它的身体变成什么样了?你们来学学看。(老师 用线条画出毛毛虫的穿插造型。 .它又变成什么样了?(老师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次,谁来学 一学它的样子?(老师用线条画出拱形毛毛虫。 .毛毛虫的头也会变。(老师将毛毛虫的头扭向前方。)你能发现毛毛 虫如今想做什么吗?(引导幼儿发现:头向后的毛毛虫就好似在向后 看。 .假设我想让毛毛虫向地下钻,头应该怎么变呢分析:改变头的方向就 可以改变毛毛虫的造型,幼儿假设能幼儿作品:毛毛虫体会到这一关 键点,便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时,老师的提