浅谈数学课堂如何促进学生自主学习

浅谈数学课堂如何促进学生自主学习 建构主义学习观认为，虽然学生要学的数学都是已知的知识，但对学生来说仍是未知的，需要每个人再现类似创造的过程来形成。因此，学生学习数学的过程不是被动地吸收课本上的