精编课堂教学心得在教学中学会妥协

课堂教学心得：在教学中学会妥协　　范文网：对冲突妥协是一种有效的管理手段，但是在什么时候才要用妥协呢？下面我们一起看看这篇《在教学中学会妥协》。　　妥协是通过让步来避免冲突和争执，妥协并不等同于投降，

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 课堂教学心得：在教学中学会妥协 范文网：对冲突妥协是一种有效的管理手段，但是在什么时候才要用妥协呢？ 下面我们一起看看这篇《在教学中学会妥协》。 妥协是通过让步来避免冲突和争执，妥协并不等同于投降，而是以独立为前提、 以尊严为原则的适当让步。教师和学生有时会成为冲突双方，有时教师在在批评学 生时，因不明情况或言语过激，引发学生的对立情绪，使师生双方陷入僵局;有时教 师与学生在讨论问题时针锋相对，互不相让，让课堂教学无法继续进行;还有时学生 “挑战”教师的权威，发生师生冲突。教师常常将自己当成教育的权威，不容的眼 睛里有一点沙子，自己没有错，对学生的要求决不妥协，这并不是智慧教师的做法。 我们不妨换一种角度去思考，学生是人，是一个充满活力的生命个体，是有血 有肉，有情感的个体，他们希望得到别人的尊重，这是自我满足的表现。妥协也是 一种美，妥协不是权威的丧失，恰巧是权威的树立。妥协更是一种尊重，一种以退 为进的尊重。当我们看到学生以一种积极的心态，以一种朝气蓬勃的气象去学习时， 我想这才是我们真正的教育。 学会妥协，很多看起来严重的问题，就变得很简单。相反，同样很多看起来很 小的事情，如果被我们忽略，就会变成很棘手的问题。教育是心灵的艺术，而赢得 学生的心，才是教育成功的真正标志。 学会妥协，有利于课堂教学的和谐融洽，有利于提高学生掌握知识的速度与效 率，更有利于师生主体性的相互尊重。妥协往往是一种“双赢”，通过妥协而达成 协议就是胜利。当然，这里所说的“妥协”，是一种教育策略，在行军打仗中，这 叫以退为进，以守为攻。但这绝非是对学生盲目屈从。 作为独立个体的学生、教师，由于有不同的价值观、世界观，必然会发生这样 或那样的冲突、分歧和对抗。教师要尊重事实，向学生的现有水平妥协;批评有度， 向学生的承受能力妥协;提升自我，向教师的职业要求妥协;和谐共生，向和谐的课 堂和和谐师生关系妥协。通过教师的妥协智慧，让学生少一点自卑、多一些自信， 少一点指责、多一些欣赏，少一点挑剔多一些合作，从而走向人格独立、身心健康 1