四年级科学上册第一单元声音第7课让弦发出高低不同的声音教案教科版

第7课　让弦发出高低不同的声音(教材P16～17)授课时间：______________　累计____1____课时课题让弦发出高低不同的声音课型新授课教学目标科学知识目标1.知道物体长

第7课让弦发出高低不同的声音 (教材P16～17) 授课时间：______________累计____1____课时 让弦发出高低不同的声音 课型 新授课 课题 科学知识目标 1.知道物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同。 2.知道短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。 科学探究目标 1.能对要研究的问题进行假设，并说明理由。 教学 2.在反复的观察中验证自己的假设，解决要研究的问题。 目标 科学态度目标 对身边的事物充满好奇，并愿意通过科学的方法去发现问题。 科学、技术、社会与环境目标 知道科学技术可以改变我们的生活，使我们的生活变得更美好。 重点：发现影响弦乐器音高的因素。 教学 难点：自主设计能让弦音高发生连续变化的方案。 重难点 为学生准备：尤克里里、学生活动手册。 教学 教师准备：尤克里里、教学课件。 准备 教学设计 二次备课 流程 1.引入：出示尤克里里，简单介绍并弹奏乐曲，引导学生欣赏。 2.提问：你们知道尤克里里是怎样发出声音的吗？(预设：拨动尤克里里的琴弦， 使其振动发声。)怎样能让弦发出高低不同的声音呢？(预设：拨动不同的琴弦； 聚焦 按琴弦的不同位置；调节弦的松紧。) 3.揭题：今天我们就来研究弦的音高和哪些因素有关。(板书：让弦发出高低不 同的声音) 探索一：影响弦的音高的因素 1.提问：(教学提示：引导学生仔细观察尤克里里的结构。)尤克里里的琴弦有 什么特点？每根弦发出的音一样吗？(预设：尤克里里的四根弦一样长，但是粗 探索 细都不一样，每根弦发出的音的音高也不同。) 与研讨 2.过渡：尤克里里的琴弦不仅粗细不同，它们的松紧程度也是可以调节的。在 琴头上有4个旋钮，它们叫作弦准，可以调节弦的松紧。另外，琴弦虽然一样 长，但是它们振动部分的长度同样可以调节。接下来让我们亲自体验一下吧！ 1