学案教学反思范文

学案教学反思范文 　1、我觉得学案教学最大的收获就是收获了学生的积极性。课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。以前，总是感觉课堂有些沉闷，老师在讲，看看下面，真正听的没几个，课堂往往是

学案教学反思范文 1、我觉得学案教学最大的收获就是收获了学生的积极性。课堂 不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。以前，总是 感觉课堂有些沉闷，老师在讲，看看下面，真正听的没几个，课堂 往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手答复下列问题的总是那 几个学生，其他学生像看表演一样，他们跟我们的课堂在心理上有 很大的间隔，学案教学中，每个学生都参与到了学习中来，课堂真 正成了每一个学生的课堂，老师只是引导者。特别是局部差生，从 一个旁观者，成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他 们一个展示的时机，其实，每个学生都有展示的欲望，当这局部学 生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活泼了，学生动起来了，学 习就好办了。 2、小组学习中，学生通过合作、探究，解决学习中的问题，对 学生自学能力的培养很有帮助。“自主探究”不仅是一种学习方 式，更是一种深层次的教学理念，通过小组成员的分工合作，培养 学生在学习和生活中善于质疑、主动探究和团结合作的精神和热爱 科学的意识。课堂上，学生知识的获得是通过自己的探究得来的， 这样获得的知识跟老师满堂灌获得的知识，效果肯定是不一样的。 3、小组学习的竞争机制，对学生的学习有很大的鼓励作用。我 们学校的小组整体评价方式，有利于加强学生相互间的合作、互 助，同时中学生本身有争强好胜的特点，小组的竞争可以催促他们 更积极地学习。 4、古人说“不愤不启，不悱不发”，学案学习中的预习，就是 引导学生到达“愤、悱”的环节。学生通过预习，对新知识有了一 个总体的把握，在预习中有了自己困惑的问题，经过预习这个环