草船借箭第二课时的教学设计

草船借箭第二课时的教学设计草船借箭第二课时的教学设计草船借箭第二课时的教学设计　发明教学目的：　1、引导学生理解课文主要内容，帮忙学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后

本文格式为Word版，下载可任意编辑 草船借箭第二课时的教学设计 草船借箭第二课时的教学设计 草船借箭第二课时的教学设计 发明教学目的： 1、引导学生理解课文主要内容，帮忙学生领悟到学习一篇按事情发顺序写 的记叙文要分清事情的全因后果。 2、提高抓重点词句、前后联系读懂课文的能力，体会诸葛亮的出色才能。 3、给课文分段概括段意，有感情地朗诵课文。 4、自学本课生字新词。 发明出发点：草船借箭的经过。 发明训练点：认识诸葛亮胜利的缘由是有胆量，有打算的培养学生思维个性 性。 发明训练策略：引导法、自学法，训练学生思维深刻性。 教具预备：《草船借箭》录像幻灯片 教学时间：三课时 教学过程： 内容：二、三、四段。 重难点：草船借箭的经过，分清事情的前因后果。 过程： 教学环节时间老师活动学生活动发明教导渗透点 一、复习前文导入新课 1、周瑜怎样为难诸葛亮？ 2、诸葛亮又是怎样做的？答复：1、三天造十万支箭。2、立下军令状。 二、复习导入，保持思维的性。 讲“借箭预备〞紧扣嫉妒与才能 13 第页共页