小议初中学生的英语听-说能力存在的问题及处理策略

小议初中学生的英语听\说能力存在的问题及处理策略 　初中英语教学的主要任务就是重视学生听、说、读、写、译五项基础技能的提升。其中，听、说英语的能力是提升其它技能的基础。那么怎样才能提升学生的听、说

小议初中学生的英语听\说能力存在的问题及处理策 略 初中英语教学的主要任务就是重视学生听、说、读、写、译五项 基础技能的提升。其中，听、说英语的能力是提升其它技能的基础。 那么怎样才能提升学生的听、说能力呢？在日常教学中，我们往 往会发觉这么两种情况存在：一是学生不敢说英语。很多学生对说英 语存在心理上的障碍，对讲英语总有一个惧怕心理，怕犯错，怕老师 责备，怕同学讥笑。这种恐惧心理常造成学生在口语表示时显得焦虑 和担心，影响她们正常的思维和顺利的表示；二是学生有话说不出。 现在学生的英语口语水平普遍较低。对英语日常会话和口头表示的基 础句型不熟练，加之主动词汇量有限，致使她们不能用较规范的英语 正确表示出自己的想法。很多学生全部反应，即使自己想说可是表述 时就是不知怎样才能用英语将自己的看法表述出来，因此有时说了一 两句话后就不知怎么说了。 产生这两种情形的原因，我们认为关键有以下几方面： 1、长久应试教育遗留的负面影响 素质教育的大旗已经在风中飘扬了几年了，学生的负担也略有减